小学这3个好习惯竟能决定孩子考什么大学!

来源:搜狐教育    发布时间:2017-12-10 18:22:48

  很多家长对各种好习惯如数家珍:主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、主动举手的习惯、敢于质疑的习惯、发散思维的习惯……

  知道的太多,反而陷入了难以抉择的迷茫中!每一种习惯都想培养,但是一学期下来哪一种都不见成效。

  但是在高中老师眼中,他们最希望自己的学生从小就培养起什么样的好习惯呢?

  

  一、用好课堂笔记

  笔记为什么重要?

  认真做笔记、整理笔记的过程,就是对课堂内容细细梳理的过程。老师课上讲的知识是连贯的,但是孩子会遗忘,于是一天的课结束后,孩子脑袋里的知识成了一块一块的碎片。如果这时候能整理一下笔记,碎片就又能连贯起来了,知识自然更牢固,更难遗忘。

  记什么?

  1、老师在黑板上列出的课文图解、提纲

  这项很重要,因为一个条理清晰的课文提纲,能让一堂课所学要点一目了然。具体、琐碎的课文内容是很容易被遗忘的,但孩子若能记住课文提纲,再回忆也就更容易了。

  2、老师补充并强调的要点

  需要孩子记录的地方,老师往往习惯性地用粉笔敲打很多次,或者干脆强调一下:“下面这几点很重要” “这几点课文上没有但是可能会考”……

  怎么记?

  1、先记在课本或者学案上

  孩子一般写字慢,指望课上把笔记记得整洁调理根本不现实,而且课上的主要任务是听课,浪费过多时间在记笔记上会耽误听课。

  所以一定要在听课过程中,随手把老师讲的要点写在课本相应空白处,字迹不要求太工整,但自己要能看懂。 别怕把课本弄脏,成绩搞不好课本再干净有什么用?

  2、课后整理

  准备一个厚实耐磨的笔记本,在课间或放学后,把随手记在课本上的内容认真整理到笔记本上。这样就相当于把当天所学又复习了一遍,而且工整条理的笔记对考试前的复习非常有帮助。

  孩子不知道晚上该复习什么?整理一下一天的笔记吧!孩子一开始可能会觉得整理笔记挺费时间的,但是只要坚持下去,养成习惯,整理笔记花费的时间会越来越少,等到了初高中就会发现,良好的记笔记的习惯让学习效率变得超高!

  二、疑问不过夜

  难道每次考试都恰好考到我不会的?

  有 教育家研究过,一个中等水平的学生,每天会有1个疑问,如果不解决,一周后就会累积7个疑问,一个月后累积到28个疑问,到了期中考试时已经累积了80多 个疑问。 考试时,只要考到这80个疑问里的任何一个,这个学生就会丢分。一般情况下会考到10个左右,按每个3分计算,那就是说:期中考试还没考,这个 学生就已经丢了30分!

  有的学生经常抱怨说:“这次考试碰巧考到了我不会的!”然而事实是,他不会的太多了,怎么考他都会注定考不好。

  考前把这80个疑问解决了不就好了? 想法很好,但问题是,孩子根本不知道这80个疑问是什么。如果你问孩子今天学了什么,他马上就能答出来;如果你问孩子三天前学了什么,他要想一会才能说出来;如果你问孩子三周前学了什么,他几乎就说不上来了。

  疑问也是如此,今天晚上孩子知道有个题不会,如果放着不解决,一周后,他根本记不起来还有这么一个不会的题。连自己有哪些题不会都不知道,还谈什么解决?

  最好当天解决 一旦孩子有疑问,不管是问家长、问老师,都一定要争取当天解决。如果家长解决不了,也要记在便签上,提醒孩子第二天尽快解决。问题一旦累积起来,是很可怕的一件事情。

  

  三、用好错题本

  什么叫学习效率低?就是之前不会的问题费好大劲解决了,过了一段时间又不会了,还得重新讲解、重新学习,这就是浪费时间,就是效率低。

  所以孩子需要一个错题本,把出错的问题分门别类地记录下来,以供平时翻看和考前复习

  错题本需要记录的内容

  1、摘抄出错题目

  把自己出错的题目工整地抄写在错题本上。

  2、正确答案

  根据老师对该题目的讲解,再做一遍题,把步骤写全。

  3、错因分析

  要具体找到自己是哪个知识点没掌握好,每一个出错的题目,必定对应着一个没有掌握熟练的知识点。

  4、给自己的小提醒

  结合老师讲解,回忆一下自己在做题时没有想到的地方,写一两句提醒的话。

  错题本错误用法

  1、光抄题,没分析 有的孩子可能会说:“我抄一遍最起码能加深印象,也是好的呀!”对,暂时是有效果的,但老师的解题思路孩子会很快忘记,等过去两三个星期再翻开错题本,孩子根本想不起来当初为什么会做错这道题。

  2、错题本越积越多

  有 的孩子见错题就抄,半学期下来光错题本就攒了厚厚一摞…… 首先,抄在错题本上的题目必须是经过筛选的,同类型的题只抄一个就行了。 其次,错题本整理完 一定记得常翻常看,要不然错题本发挥不了丁点作用!最好的频率是每周翻看一次之前整理的错题,只有对之前的错题滚瓜烂熟,下次碰见才能保证零失误。

  

  这是三个重要的习惯,却不是三条捷径。对于小学阶段的孩子来说,不管是记笔记还是整理错题本,一开始都会占用不少时间,都有一个令孩子想放弃的瓶颈期。那些坚持下来的孩子,到了初、高中倍感轻松,后劲十足;那些中途放弃的,到了高中才想起弄个错题本,然而还有什么用?

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