了解儿童天赋很重要，但是如何才能更清楚和准确的认识儿童的天赋？
父母发现儿童天赋基因检测大多感觉很好，但真正要帮助孩子接受检测时好像很难，对于孩子家长来说，不给孩子做检测担心错过培养孩子成才的机会，做吧，毕竟是几千元真金白银呀，检测后究竟能给孩子带来什么好处？心里根本没有底！
目前，家长们在教育子女问题上大多都存在哪些问题呢？还有那些困惑长期在困扰着每一位家长呢？幼师在辅导儿童过程中又有哪些烦恼呢？还存在哪些无法解决的难题呢？
通过对0~5岁幼儿家长以及6至10岁儿童家长问卷调查表明，困扰孩子家长比校普遍的问题有：⑴孩子不够自信 ⑵孩子不听话 ⑶孩子没有礼貌喜欢顶嘴 ⑷孩子不专注 ⑸孩子乱花钱 ⑹孩子迷恋电子游戏 ⑺孩子喜欢打架 ⑻孩子喜欢哭闹 ⑼孩子厌学 ⑽孩子撒谎等问题；通过对0~5岁幼师的交流与沟通发现，困扰他们的是如下问题：⑴孩子的有些不良行为很难改变 ⑵有些孩子好动，经常故意捣蛋，不知如何控制 ⑶有些孩子动作很难教会，怎么教都不会 ⑷有些孩子不爱参加集体活动 ⑸孩子很胆怯，很容易哭等问题。
看到以上困扰孩子家长与幼师的问题，各位不知有何感想？仔细想想，这些问题的存在有许多后天的因素，但其中有两个重要的因素是我们自己造成的。第一，由于我们缺乏对孩子行为表现生物学意义的理解，把不是孩子的问题当成了问题来对待，很容易造成教育培养方式方法上的错误；第二，由于我们长期在教育培养方向、方式方法上的错误，导致孩子出现更加严重的问题，正所谓失之毫厘，差之千里之故也。
如何正确理解儿童天赋基因检测后的真正意义呢？笔者认为，儿童天赋基因检测真正伟大的意义是：
1、从生物学角度解决了孩子的遗传学特性问题，是从基因层面了解一个人潜在能力问题，而不是停留在观察层面或表象层面，是非常具有前瞻性与指导性作用的，是在规划人生过程中运用普通方法目前无可替代的，这对于教师是一种难得的量才工具，对于家长，是一盏如何培养孩子未来通向成功之路的指路明灯。
2、从生物学角度充分理解孩子的各种行为与表现，尤其是在大人看来非常担心的问题，可能反而是孩子未来成才的一种必要特质。比如：孩子有点野性，敢于冒险，经常做些普通孩子不敢做的事情。如何正确发现并培养这样的孩子呢？只需要对孩子的遗传基因进行全面分析，尤其是组合分析，就可以发现孩子这种行为属于未来哪种职业特征所需要的，就可以朝着这个方向进行培养教育，把原本看来是缺点的问题一下就可以转化成优点。
3、从生物学角度能够提早预测孩子在成长过中种可能遇到的问题包括心里上的问题，有些问题哪怕是在您孩子身上出现一次就有可能造成孩子的终身遗憾或无可挽回的悲剧发生，通过儿童天赋基因检测就可以尽量避免这样的遗憾或悲剧发生。比如：孩子有早恋加多情加抑郁遗传基因，家长与老师就需要在孩子快十二岁时作好准备，采取必要的方式进行干预，包括营养、药物以及教育等方式，就可以避免孩子在身体发育期受到身体性激素的影响造成学习、家庭以及人际关系乃至社会问题。
4、从生物学角度避免盲目地培养孩子，盲目地培养孩子只会给孩子造成身心方面的很大压力。检测孩子天赋后，就可以采取培养林木的方法对树枝进行修剪，尽最大努力来减轻孩子的各种学习负担与身心压力。因为人的精力是有限的，而学业是无止境的，一个人只要在他最优势的方面得到最大发挥，那他就有可能有与众不同的作为。如：孩子发现有耐力遗传优势基因，他就可以选择如体操、长跑、球类等运动项目从小进行严格训练并经常鼓励孩子参加运动竞赛，不必要强迫孩子参加其它各种各样的培训班等。这样，孩子一定会在体育竞技方面有所成就。
5、从生物学角度对孩子进行人生职业规划，为孩子将来有一天走出社会选择职业作好了充分的准备，包括知识、技能、思想、能力等方面的准备。比如，如果孩子具有生物学从政优势，那就必须在大学为入党、参加公务员考试、，提前为孩子有一天从政打下基础。
常言道：十年树木、百年树人。如何科学的培养孩子，在真正意义上实现因材施教，不但是每个家长的责任，也是整个社会的责任。教育孩子是一个长期的过程，而培养孩子的最佳时期是0~18岁，而0~6岁时是养孩子最关键的时期。所以，成功培养一个孩子成才的四大关键因素一是起点，二是方向，三是环境，四是希望。这里面的每一个因素，家长与老师要想做到有完全的把握，其实都离不开对遗传优势基因的测量，这就是儿童天赋基因检测的现实意义。
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